Handdockor som undervisningsmetod

Enligt skolverket är det nödvändig att skapa material och verktyg, så att eleverna är motiverade att lära sig samt har möjlighet att utvekcla sig efter sinda egna behov och förutsättningar. Att använda handdockor i undervisningen, stimulerar elevernas nyfikenhet och kreativitet, våga göra fel och motivation att lära sig. Läs mer

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

Handdockor kan:

Det finns många olika möjligheter att ge handdockan utrymme i undervisningen. Handdockor används på flera sätt och med olika mål. Handdockor:

ge variation
lätta upp en situation
ta bort blockeringar
aktivera
bekräfta
ifågesätta

Handdockor inkludera alla

Grundskolan & särskolan

I lågstadiet lär sig barn ofta genom att leka. Att använda handdockor är för de flesta lärana tänkbart och enkelt genomförbart. Karin Aronsson, professor i barn- och ungdomsvetenskap, menar att man skulle ”skaffa en kompis och leka, så lär man sig språket.” Men man lär sig mer än bara språket. Medan ungdomar inte behöver nödvändigtvis lär sig genom leken, men fasta det som de har lärt sig utantill, genom leken och övningar med handdockor och upprepning kan vara en bra kombination. Mer information didaktisk metod

Gymnasiet & vuxenutbildning

Var inte rädd att använder handdockor på gymnasiet och vuxenutbildning! Handdockor fungerar som ett didaktiskt verktyg och en kompletterande metod. Den underlätta elevernas lärande t ex. att de våga prata i ett främmande språk, väcka deras lust att lära sig och därmed öka deras kunskaper. Men det vill inte säger att handdockor används bara i språkinlärning. I alla ämne finns utrymme för handdockors insats.